Différences
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start [2021/02/12 17:06] – fanselmet | start [2023/03/22 17:58] – fanselmet | ||
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+ | ===== Environnement : Management et Technologies ===== | ||
+ | ===== Parcours de 2ème année de l' | ||
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+ | Vidéo de présentation du parcours (complète - 25 min) : [[https:// | ||
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+ | Vidéo de présentation du parcours (début : présentation générale - 15 min) : [[https:// | ||
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+ | Vidéo de présentation du parcours (fin : présentation des UE - 13 min) : [[https:// | ||
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+ | Voir aussi les informations (présentation détaillée des enseignements) disponibles sur [[https:// | ||
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+ | Acoustic impedance of a micro-perforated plate\\ | ||
+ | Tiny Houses - A New approach to the concept and the eco-responsibility of constructions\\ | ||
+ | Environmental impact of remote teaching : production and recycling of digital equipment\\ | ||
+ | Wind energy availability predictions using GIS data and land use information\\ | ||
+ | Life Cycle Analysis of the environmental impact of the IRPHE laboratory\\ | ||
+ | Assessment of waste reduction in the cosmetics industry\\ | ||
+ | Design and implementation of a weather station at Ecole Centrale Marseille\\ | ||
+ | Air pollution monitoring in Marseille\\ | ||
+ | CO2 valorisation as C1 synthon\\ | ||
+ | Pesticide monitoring by fluorescence spectroscopy\\ | ||
+ | Solar PV systems eco-conception and end of life / Second life usage and economic model\\ | ||
+ | Experimental study of a low head hydraulic turbine\\ | ||
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+ | **__Contexte, | ||
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+ | Préserver la qualité de l’eau pour les populations à venir, la qualité de l’air et plus généralement la qualité de notre environnement est un des enjeux majeurs de l’humanité. Le concept de développement durable, « mode de développement qui vise à répondre aux besoins actuels sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs » (rapport Bruntland, 1987) a mis en lumière la finitude des ressources terrestres et le défi environnemental qui en découle.\\ | ||
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+ | La préservation des ressources nécessite de développer des solutions durables aux problèmes environnementaux complexes, en prenant en compte les aspects sociétaux, réglementaires et économiques. Elle fait appel à des réponses techniques pour limiter les pollutions et recycler, comme le font les écosystèmes naturels, elle est aussi affaire de gouvernance. | ||
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+ | L’objectif de ce parcours est d’apporter au futur ingénieur des outils pour comprendre et situer les différents niveaux d’action, et pour développer des solutions techniques. | ||
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+ | **__Organisation générale des enseignements__** | ||
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+ | **__Détail du contenu pédagogique : UE, cours et projet__** | ||
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+ | **__Tous les cours sont dispensés en anglais__** | ||
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+ | __Pour plus d' | ||
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+ | **Fabien Anselmet** | ||
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+ | //Dernière mise à jour : 1 Février 2023// |