Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- start [2026/03/25 16:12] – [Objectifs] dmazzoni
+++ start [2026/05/22 16:35] (Version actuelle) – [Présentation de l'équipe enseignante] dmazzoni
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 ===== Parcours FETES : Fluides pour l'Energie, les Transports, l'Environnement et la Santé =====
-Le parcours 3A FETES propose un large panorama de la mécanique des fluides, depuis les échelles géophysiques jusqu'à celles typiques en micro- et bio-fluidique, en différenciant les écoulements qui existent naturellement dans notre environnement de ceux qui sont créés par des moteurs ou des machines. Ainsi, la mécanique des fluides industrielle a pour objectif le contrôle des écoulements et l'optimisation des processus alors que la mécanique des fluides environnementale est plutôt centrée sur l'observation, la prédiction et la surveillance.
+Le parcours 3A FETES propose un large panorama de la mécanique des fluides, depuis les échelles géophysiques jusqu'à celles typiques en micro- et bio-fluidique, en différenciant les écoulements qui existent naturellement dans notre environnement de ceux qui sont créés par des moteurs ou des machines. Ainsi, la mécanique des fluides industrielle a pour objectif le contrôle des écoulements et l'optimisation des processus, alors que la mécanique des fluides environnementale est plutôt centrée sur l'observation, la prédiction et la surveillance.
 **Mots clés:** mécanique des fluides, modélisation, environnement
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 ===== Objectifs =====
-L'objectif est la formation d'ingénieurs capables d'aborder et de traiter des problèmes complexes de mécanique des fluides (géométries complexes, interactions fluides/structures ou fluides/thermique, écoulements diphasiques, interactions non-linéaires, …) et d'innover (éco-innovation) dans un souci de respect de notre environnement. Pour cela, un certain nombre d'intervenants du secteur industriel ou d'organismes gouvernementaux participent soit en tant qu'enseignants dans certains des modules soit en tant qu'encadrants pour le projet (Airbus, Air-Liquide, CEA, EDF, ASNR, Ministère Environnement ...).
+L'objectif est la formation d'ingénieurs capables d'aborder et de traiter des problèmes complexes de mécanique des fluides (géométries complexes, interactions fluides/structures ou fluides/thermique, écoulements diphasiques, interactions non-linéaires, …) et d'innover (éco-innovation) dans un souci de respect de notre environnement. Pour cela, un certain nombre d'intervenants du secteur industriel ou d'organismes gouvernementaux participent soit en tant qu'enseignants dans certains des modules, soit en tant qu'encadrants pour le projet (Airbus, Air-Liquide, CEA, EDF, ASNR, Ministère de l'Environnement).
 ===== Débouchés =====
-La mécanique des fluides intervient dans de très nombreux secteurs de l'industrie. Dans l'environnement (hydraulique, éolien, génie climatique,..), l'énergie (nucléaire, renouvelable, ..), le transport (aéronautique, spatial, automobile, ..) et la santé (biomécanique vasculaire et respiratoire, ...) les exemples ne manquent pas où la mécanique des fluides est au coeur des procédés et où les métiers de l'ingénieur (qualité, audit, recherche) se déclinent dans toute leurs diversité.
+La mécanique des fluides intervient dans de très nombreux secteurs de l'industrie. Dans l'environnement (hydraulique, éolien, génie climatique), l'énergie (nucléaire, renouvelable), le transport (aéronautique, spatial, automobile) et la santé (biomécanique vasculaire et respiratoire) les exemples ne manquent pas où la mécanique des fluides est au coeur des procédés et où les métiers de l'ingénieur (qualité, audit, recherche) se déclinent dans toute leurs diversité.
 ===== Liste des cours obligatoires et électifs =====
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 <color #00a2e8>**Ondes linéaires en mécanique :**</color>
-Ce cours introduit le formalisme lié aux phénomènes d’onde et de vibration dans différents médias il aborde les vibration des structures, les ondes dans les fluides et l'acoustique.
+Ce cours introduit le formalisme lié aux phénomènes d’onde et de vibration dans différents médias ; il aborde les vibrations des structures, les ondes dans les fluides et l'acoustique.
 ===== Cours obligatoires du parcours FETES =====
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 <color #00a2e8>**Aérodynamique :**</color>
-Sont abordés dans ce module des éléments d'aérodynamique compressible et incompressible - Ecoulements potentiels - Méthodes des panneaux - Relations de Saint-Venant - Ondes de Mach et de choc - Détente.
+Sont abordés dans ce module des éléments d'aérodynamique compressible et incompressible mais aussi les écoulements potentiels et la méthode des panneaux - Relations de Saint-Venant - Ondes de Mach et de choc - Détente.
-Intervenants: Malek ABID (AMU) - Fabien ANSELMET (ECM) - Pierre BOIVIN (CNRS-M2P2)
+Intervenants: Malek ABID (AMU) - Pierre BOIVIN (CNRS-M2P2)
 <color #00a2e8>**Écoulements diphasiques :**</color>
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 Les écoulements diphasiques sont prépondérants dans de nombreuses situations industrielle ou environnementale. Ce cours après une présentation des aspects théoriques se focalise sur les écoulements liquide/vapeur très présents dans l'industrie nucléaire et les aérosols.
-Intervenants: Olivier BOIRON (ECM) - Nathalie SEILER (CEA-CADARACHE)
+Intervenants: Nathalie SEILER (CEA-CADARACHE) - David GENTET (CEA-CADARACHE)
 <color #00a2e8>**Turbulence :**</color>
-Introduction aux instabilités hydrodynamique et à la transition à la turbulence. Principaux modèles de turbulence et applications.
+Introduction aux instabilités hydrodynamiques et à la transition à la turbulence. Principaux modèles de turbulence et applications.
 Intervenants: Malek ABID (AMU)
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 Ce module approfondit les connaissances acquises dans le cours sur la turbulence en abordant les modèles de turbulence au second ordre et en insistant sur les phénomènes complexes liés aux couplages (couplage pression-vitesse en particulier) en s’intéressant aux écoulements avec transferts de chaleur et/ou de masse.
-Intervenants: Malek ABID (AMU) - Fabien ANSELMET (ECM)
+Intervenants: Malek ABID (AMU)
 <color #00a2e8>**Ecoulements géophysiques :**</color>
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 Ce module comprend 8hr de cours où sont présentées les principales techniques expérimentales utilisées pour mesurer des vitesses, des pressions, des températures au sein d'un fluide. Le cours est suivi par 4 TP de 4hr.
-Intervenants: Yannick Knapp (Université d’Avignon et Pays du Vaucluse) - Cédric MAURY (ECM) - Daniel MAZZONI (ECM)
+Intervenants: Yannick Knapp (Université d’Avignon et Pays du Vaucluse) - Cédric MAURY (ECM) - Daniel MAZZONI (ECM) - Marlone VERNET (ECM)
 <color #00a2e8>**Energies nouvelles ou renouvelables :**</color>
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 Sont ainsi abordés des aspects scientifiques, techniques, économiques et de politique énergétique. Trois cours sont dédiés aux piles à combustible et à l'énergie éolienne.
-Intervenants: Fabien ANSELMET (ECM) - Olivier BOIRON (ECM) - Lionel PERETTE (DREAL Bourgogne-Franche-Comté)
+Intervenants: Fabien ANSELMET (ECM) - Lionel PERETTE (DREAL Bourgogne-Franche-Comté)
 <color #00a2e8>**Dispersion des polluants :**</color>
-Ce cours est organisé en 3 parties qui abordent
+Ce cours s’intéresse aux transferts des polluants dans les cours d’eau. Après une présentation générale de la problématique à travers les principaux compartiments, composantes et processus impliqués, il présente des approches à vocation opérationnelle pour évaluer les sources, la dispersion et les interactions hydro-sédimentaires à l’origine de ces transferts.
-  * les aspects de dispersion de polluants dans l'atmosphère et de dépôt de particules sèches, en établissant l'importance de la notion de panache gaussien
-  * les problèmes liés à la circulation atmosphérique à grande échelle en incluant les phénomènes complexes liés à la chimie des polluants atmosphériques
-  * les problèmes de pollution liés aux micro-plastiques dans les océans.
-Intervenants: Fabien ANSELMET (ECM) - Olivier BOIRON (ECM)
+Intervenants: Patrick BOYER (ASNR-Cadarache) - Valérie NICOULAUD-GOUIN (ASNR-Cadarache)
 ===== Cours électifs du parcours FETES =====
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 Un cours à choisir parmi :
-<color #00a2e8>**Interactions fluide-structure :**</color>
+<color #00a2e8>**Interactions fluide-structure (cet électif est incompatible avec le master Aéronautique et Transport):**</color>
 Ce cours permet d'acquérir les connaissances nécessaires pour identifier les situations pouvant potentiellement engendrer des couplages fluide-structure et être en situation de proposer des solutions palliatives quand cela est possible.
+<color #00a2e8>**Méthodes Lattice-Boltzmann :**</color>
+Ce cours est une introduction à une méthode numérique, la LBM, qui est apparue en 1980-1990 comme une alternative aux solveurs classiques de l'équation de Navier-Stokes et qui commence à concurrencer les outils classiques de CFD.
 <color #00a2e8>**Génie civil :**</color>
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 __[[fr:Les Masters M2 qu'il est possible de suivre en même temps que la 3A FETES]]__
-__[[fr:Quelques exemples de stages de fin d'études récents]]__
+===== Présentation du parcours FETES et TFE 2026 =====
-__[[fr:L'équipe enseignante]]__
+[[https://moodle.centrale-med.fr/pluginfile.php/113406/mod_resource/content/3/Pr%C3%A9sentation_3A-MECA_FETES_2026.pdf|Présentation de la 3A FETES 2026]]
-//Dernière mise à jour : 18 Juillet 2024//