start

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentes Révision précédente
Prochaine révision		 Révision précédente
start [2022/06/24 14:50] – dmazzonistart [2022/06/28 00:19] (Version actuelle) – [Cours électifs du parcours FETES] dmazzoni
Ligne 1: Ligne 1:
 {{:plot_temp_2m.gif?direct |}} {{:plot_temp_2m.gif?direct |}}
  
-===== Parcours FETES  Fluides pour l'Energie, les Transports, l'Environnement et la Santé =====+===== Parcours FETES : Fluides pour l'Energie, les Transports, l'Environnement et la Santé =====
  
 Le parcours 3A FETES propose un large panorama de la mécanique des fluides, depuis les échelles géophysiques jusqu'à celles typiques en micro- et bio-fluidique, en différenciant les écoulements qui existent naturellement dans notre environnement de ceux qui sont créés par des moteurs ou des machines. Ainsi, la mécanique des fluides industrielle a pour objectif le contrôle des écoulements et l'optimisation des processus alors que la mécanique des fluides environnementale est plutôt centrée sur l'observation, la prédiction et la surveillance. Le parcours 3A FETES propose un large panorama de la mécanique des fluides, depuis les échelles géophysiques jusqu'à celles typiques en micro- et bio-fluidique, en différenciant les écoulements qui existent naturellement dans notre environnement de ceux qui sont créés par des moteurs ou des machines. Ainsi, la mécanique des fluides industrielle a pour objectif le contrôle des écoulements et l'optimisation des processus alors que la mécanique des fluides environnementale est plutôt centrée sur l'observation, la prédiction et la surveillance.
Ligne 21: Ligne 21:
 ===== Cours obligatoires du tronc commun Mécanique ===== ===== Cours obligatoires du tronc commun Mécanique =====
  
-**Méthodes numériques en mécanique (24hr, 2 ECTS) :**+<color #00a2e8>**Méthodes numériques en mécanique (24hr, 2 ECTS) :**</color>
  
 Ce cours introduit les enjeux de la simulation numérique contemporaine aussi bien en termes de moyens de calcul que des spécificités des modèles d’équations rencontrés en mécanique des fluides, en mécanique des solides et en acoustique. Ce cours introduit les enjeux de la simulation numérique contemporaine aussi bien en termes de moyens de calcul que des spécificités des modèles d’équations rencontrés en mécanique des fluides, en mécanique des solides et en acoustique.
  
-**Ondes linéaires en mécanique (24hr, 2 ECTS) :**+<color #00a2e8>**Ondes linéaires en mécanique (24hr, 2 ECTS) :**</color>
  
 Ce cours introduit le formalisme lié aux phénomènes d’onde et de vibration dans différents médias il aborde les vibration des structures, les ondes dans les fluides et l'acoustique. Ce cours introduit le formalisme lié aux phénomènes d’onde et de vibration dans différents médias il aborde les vibration des structures, les ondes dans les fluides et l'acoustique.
Ligne 31: Ligne 31:
 ===== Cours obligatoires du parcours FETES ===== ===== Cours obligatoires du parcours FETES =====
  
-**Aérodynamique (24hr, 2 ECTS) :**+<color #00a2e8>**Aérodynamique (24hr, 2 ECTS) :**</color>
  
 Sont abordés dans ce module des éléments d'aérodynamique compressible et incompressible - Ecoulements potentiels - Méthodes des panneaux - Relations de Saint-Venant - Ondes de Mach et de choc - Détente. Sont abordés dans ce module des éléments d'aérodynamique compressible et incompressible - Ecoulements potentiels - Méthodes des panneaux - Relations de Saint-Venant - Ondes de Mach et de choc - Détente.
Ligne 37: Ligne 37:
 Intervenants: Malek ABID (AMU) - Fabien ANSELMET (ECM) - Pierre BOIVIN (CNRS-M2P2) Intervenants: Malek ABID (AMU) - Fabien ANSELMET (ECM) - Pierre BOIVIN (CNRS-M2P2)
  
-**Écoulements diphasiques (24hr, 2 ECTS) :**+<color #00a2e8>**Écoulements diphasiques (24hr, 2 ECTS) :**</color>
          
 Les écoulements diphasiques sont prépondérants dans de nombreuses situations industrielle ou environnementale. Ce cours après une présentation des aspects théoriques se focalise sur les écoulements liquide/vapeur très présents dans l'industrie nucléaire et les aérosols. Les écoulements diphasiques sont prépondérants dans de nombreuses situations industrielle ou environnementale. Ce cours après une présentation des aspects théoriques se focalise sur les écoulements liquide/vapeur très présents dans l'industrie nucléaire et les aérosols.
Ligne 43: Ligne 43:
 Intervenants: Fabien ANSELMET (ECM) - Olivier BOIRON (ECM) - Nathalie SEILER (CEA-CADARACHE) Intervenants: Fabien ANSELMET (ECM) - Olivier BOIRON (ECM) - Nathalie SEILER (CEA-CADARACHE)
  
-**Turbulence (24hr, 2 ECTS):**+<color #00a2e8>**Turbulence (24hr, 2 ECTS):**</color>
  
 Introduction aux instabilités hydrodynamique et à la transition à la turbulence. Principaux modèles de turbulence et applications. Introduction aux instabilités hydrodynamique et à la transition à la turbulence. Principaux modèles de turbulence et applications.
Ligne 49: Ligne 49:
 Intervenants: Malek ABID (AMU) - Fabien ANSELMET (ECM) Intervenants: Malek ABID (AMU) - Fabien ANSELMET (ECM)
  
-**Transferts turbulents (24hr, 2 ECTS):**+<color #00a2e8>**Transferts turbulents (24hr, 2 ECTS):**</color>
  
 Ce module approfondit les connaissances acquises dans le cours sur la turbulence en abordant les modèles de turbulence au second ordre et en insistant sur les phénomènes complexes liés aux couplages (couplage pression-vitesse en particulier) en s’intéressant aux écoulements avec transferts de chaleur et/ou de masse. Ce module approfondit les connaissances acquises dans le cours sur la turbulence en abordant les modèles de turbulence au second ordre et en insistant sur les phénomènes complexes liés aux couplages (couplage pression-vitesse en particulier) en s’intéressant aux écoulements avec transferts de chaleur et/ou de masse.
Ligne 55: Ligne 55:
 Intervenants: Malek ABID (AMU) - Fabien ANSELMET (ECM) Intervenants: Malek ABID (AMU) - Fabien ANSELMET (ECM)
  
-**Ecoulements géophysiques (24hr, 2 ECTS):**+<color #00a2e8>**Ecoulements géophysiques (24hr, 2 ECTS):**</color>
  
 ce module est dédié à l'études des écoulements océanique et atmosphérique. ce module est dédié à l'études des écoulements océanique et atmosphérique.
Ligne 61: Ligne 61:
 Intervenants : Michael LE BARS (CNRS-IRPHE) - Benjamin FAVIER (CNRS-IRPHE) Intervenants : Michael LE BARS (CNRS-IRPHE) - Benjamin FAVIER (CNRS-IRPHE)
  
-**Méthodes expérimentales (24hr, 2 ECTS):** +<color #00a2e8>**Méthodes expérimentales (24hr, 2 ECTS):**</color> 
  
 Ce module comprend 8hr de cours où sont présentées les principales techniques expérimentales utilisées pour mesurer des vitesses, des pressions, des températures au sein d'un fluide. Le cours est suivi par 4 TP de 4hr. Ce module comprend 8hr de cours où sont présentées les principales techniques expérimentales utilisées pour mesurer des vitesses, des pressions, des températures au sein d'un fluide. Le cours est suivi par 4 TP de 4hr.
Ligne 67: Ligne 67:
 Intervenants: Lili KIMMOUN (ECM) - Yannick Knapp (Université d’Avignon et Pays du Vaucluse) - Cédric MAURY (ECM) - Daniel MAZZONI (ECM) Intervenants: Lili KIMMOUN (ECM) - Yannick Knapp (Université d’Avignon et Pays du Vaucluse) - Cédric MAURY (ECM) - Daniel MAZZONI (ECM)
  
-**Energies nouvelles et renouvelables (24hr, 2 ECTS):** +<color #00a2e8>**Energies nouvelles ou renouvelables (24hr, 2 ECTS):**</color> 
  
 Ce module présente quelques aspects et enjeux liés aux énergies renouvelables.  Ce module présente quelques aspects et enjeux liés aux énergies renouvelables. 
Ligne 74: Ligne 74:
 Intervenants: Fabien ANSELMET (ECM) - Olivier BOIRON (ECM) - Lili KIMMOUN (ECM) - Lionel PERETTE (DREAL Bourgogne-Franche-Comté) Intervenants: Fabien ANSELMET (ECM) - Olivier BOIRON (ECM) - Lili KIMMOUN (ECM) - Lionel PERETTE (DREAL Bourgogne-Franche-Comté)
  
-**Dispersion des polluants (24hr, 2 ECTS):** +<color #00a2e8>**Dispersion des polluants (24hr, 2 ECTS):**</color> 
  
-Ce cours est organisé en 3 parties de 8 heures chacune, qui aborderont +Ce cours est organisé en 3 parties qui abordent 
   * les aspects de dispersion de polluants dans l'atmosphère et de dépôt de particules sèches, en établissant l'importance de la notion de panache gaussien   * les aspects de dispersion de polluants dans l'atmosphère et de dépôt de particules sèches, en établissant l'importance de la notion de panache gaussien
   * les problèmes liés à la circulation atmosphérique à grande échelle en incluant les phénomènes complexes liés à la chimie des polluants atmosphériques   * les problèmes liés à la circulation atmosphérique à grande échelle en incluant les phénomènes complexes liés à la chimie des polluants atmosphériques
Ligne 85: Ligne 85:
 ===== Cours électifs du parcours FETES ===== ===== Cours électifs du parcours FETES =====
  
-A ces cours obligatoires s'ajoutent deux cours électifs à valider.+A ces cours de tronc commun du parcours FETES s'ajoutent deux cours électifs à choisir dans une liste et à valider.
  
 ==== Électif 1 :==== ==== Électif 1 :====
Ligne 91: Ligne 91:
 Un cours à choisir parmi : Un cours à choisir parmi :
  
-**Aéroacoustique (24hr, 2 ECTS) :**+<color #00a2e8>**Aéroacoustique (24hr, 2 ECTS) :**</color>
  
 Ce cours présente les concepts et les phénomènes spécifiques à la génération du son et à sa propagation dans des milieux fluides au repos ou en mouvement. Ce cours présente les concepts et les phénomènes spécifiques à la génération du son et à sa propagation dans des milieux fluides au repos ou en mouvement.
  
-**Biomécanique (24hr, 2 ECTS) :**+<color #00a2e8>**Biomécanique (24hr, 2 ECTS) :**</color>
  
 L'objectif de ce cours est de prédire et à d'analyser les phénomènes mécaniques du monde du vivant pour apporter un nouvel éclairage issu de la mécanique sur des problématiques de santé. L'objectif de ce cours est de prédire et à d'analyser les phénomènes mécaniques du monde du vivant pour apporter un nouvel éclairage issu de la mécanique sur des problématiques de santé.
  
-==== Électif 2 (24hr, 2 ECTS) :====+==== Électif 2 ====
  
 Un cours à choisir parmi : Un cours à choisir parmi :
  
-**Interaction fluide-structure (24hr, 2 ECTS) :**+<color #00a2e8>**Interaction fluide-structure (24hr, 2 ECTS) :**</color>
  
 Ce cours permet d'acquérir les connaissances nécessaires pour identifier les situations pouvant potentiellement engendrer des couplages fluide-structure et être en situation de proposer des solutions palliatives quand cela est possible. Ce cours permet d'acquérir les connaissances nécessaires pour identifier les situations pouvant potentiellement engendrer des couplages fluide-structure et être en situation de proposer des solutions palliatives quand cela est possible.
  
-**Génie civil (24hr, 2 ECTS) :**+<color #00a2e8>**Génie civil (24hr, 2 ECTS) :**</color>
  
-Ce cours permet d'acquérir les connaissances nécessaires pour identifier les situations pouvant potentiellement engendrer des couplages fluide-structure et être en situation de proposer des solutions palliatives quand cela est possible.+Ce cours donne un aperçu général des différents types de projets et métiers dans le domaine du génie civil.
  
 +<color #00a2e8>**Milieux diphasiques et interactions fluide-solide (24hr, 2 ECTS) :**</color>
  
 +Ce cours présente les outils qui permettent de modéliser les interactions solide/fluide en milieux naturel ou urbain.
  
 ===== Les masters associés ===== ===== Les masters associés =====
  • start.1656075059.txt.gz
  • Dernière modification : 2022/06/24 14:50
  • de dmazzoni