projet
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédente | ||
| projet [2026/09/02 09:09] – Magali Tournus | projet [2026/09/17 10:10] (Version actuelle) – Magali Tournus | ||
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| **Voici la liste des projets proposés pour cette année 2026-2027** | **Voici la liste des projets proposés pour cette année 2026-2027** | ||
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| - | __Contact__: | ||
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| - | 1° Etude bibliographique | ||
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| - | 2° Analyse de données de vent | ||
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| - | 3° Simulation de la production avec Pywake | ||
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| - | 4° Analyse de la production suivant des différents scenarii de changement climatique | ||
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| __Contact__: | __Contact__: | ||
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| 3° Analyse de données suivant les différentes localisations et période de l' | 3° Analyse de données suivant les différentes localisations et période de l' | ||
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| + | __Contact__: | ||
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| + | Ce projet de 100 heures a pour objectif d’étudier la variabilité du vent au sein d’un parc éolien et l’influence du sillage généré par les turbines sur les conditions de vent observées en aval. Le travail portera sur l’analyse de données de vitesse et de direction du vent en différents points du parc, afin d’identifier les principales structures de dépendance, | ||
| ==========Modeling and optimization of soft micro-robots swimmers===================== | ==========Modeling and optimization of soft micro-robots swimmers===================== | ||
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| - | __Contact__: | + | ====== |
| - | Dans ce projet, nous souhaitons résoudre une équation aux dérivées partielles elliptique avec des coefficients dépendants d’un paramètre. Ce type de problème est considéré par exemple lorsque le coefficient de diffusion (ou perméabilité) d’une équation de diffusion est incertain et est modélisé par une variable aléatoire de loi donnée. Calculer la solution approchée d’une telle équation par une méthode numérique standard (différences finies, éléments finis ...) pour un grand nombre de paramètres peut s’avérer trop coûteux d'un point de vue computationel. Il est donc nécessaire de réduire ce coût. Nous proposons ici une méthode des bases réduites qui s’appuie sur une résolution en deux étapes. Premièrement, | + | |
| - | Le but de ce projet est de comprendre cette méthode de présenter des éléments d' | + | __Contact__: |
| - | Le but de ce projet est | + | Les actions |
| + | dans une certaine mesure les dernières classes d’école élémentaire. Les dispositifs | ||
| + | pour les plus petits sont rares voire inexistants. Aborder une action | ||
| + | scientifique amène généralement à faire des compromis | ||
| + | d’autant plus importants que le niveau de connaissances du public est bas, ou à | ||
| + | renoncer face à un public trop jeune. | ||
| + | Nous prenons le contre-pied | ||
| + | reçue précédente | ||
| + | logique comparable à la démarche scientifique. | ||
| + | Pourquoi alors ne pas répondre à cet appétit, nourrir nos tout·e-petit·es de science | ||
| + | de méthode scientifique, | ||
| + | Il nous semble que ce postulat, qui prend en considération les capacités des enfants | ||
| + | à leur juste valeur, est un bon point de départ pour un projet de laboratoire de la | ||
| + | médiation scientifique pour les tout·e-petit·es. | ||
| + | En collaboration avec Audrey Langevin (instit en grande section) et Valentin Emiya (chercheur au LIS), nous avons monté un projet pour l' | ||
| + | Ce projet est soutenu et considéré comme projet pilote par Direction De La Culture, | ||
| + | Mission Éducation Culture Artistique de la ville de Marseille. | ||
| - | ====== Bilan carbone du CIRM ====== | ||
| - | __Contact__: | ||
| + | Dans le cadre de ce projet, deux classes de maternelle de l' | ||
| - | Le Centre International de Rencontres Mathématiques (Cirm) est né en 1981, créé | + | Je propose que l' |
| + | Le projet S9 consistera à organsier cette demi-journée | ||
| - | Le gros du travail serait de faire une extraction | + | ====== Empreinte environnementale d'un laboratoire à l' |
| - | de données sur les missions (avec possibles questionnements RGPD), puis | + | __Contact__: |
| - | branchement sur une base qui sortirait des émissions | + | L' |
| - | représenté par deux villes. | + | particulièrement: |
| + | * de reprendre le précédent bilan en analysant ses limites et en le | ||
| + | mettant | ||
| + | * de l' | ||
| + | et d'une étude sur l' | ||
| - | Inlcus dans ce projet: | + | Le travail attendu comporte |
| + | méthodologies existantes, la conception et la conduite d' | ||
| + | des membres | ||
| + | production d'un livrable présentant les résultats et la méthodologie | ||
| + | pour dresser de futurs bilans. | ||
| + | |||
| + | Encadrement: | ||
| + | * Pierre Guillon, chercheur à l'I2M (sites Saint Charles et Luminy) | ||
| + | * Valentin Emiya, enseignant-chercheur au LIS en délégation à l'I2M | ||
| + | (sites ECM et Saint Charles) | ||
| + | * Constance Douwes, enseignante-chercheuse au LIS (site ECM) | ||
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| Cette synthèse fournira ainsi une première cartographie des mortalités piscicoles associées à l’été 2026 et permettra d’identifier les milieux et les espèces potentiellement les plus vulnérables aux épisodes de chaleur extrême. Ces résultats pourront contribuer à orienter et à prioriser les actions de suivi, de prévention et de gestion des milieux aquatiques face à l’intensification des événements climatiques extrêmes. Pour ce projet, des compétences en programmation (Python), en traitement et analyse de données, ainsi qu’un intérêt pour le développement d’approches basées sur l’intelligence artificielle et le traitement automatique du langage (NLP/LLM) sont attendus. | Cette synthèse fournira ainsi une première cartographie des mortalités piscicoles associées à l’été 2026 et permettra d’identifier les milieux et les espèces potentiellement les plus vulnérables aux épisodes de chaleur extrême. Ces résultats pourront contribuer à orienter et à prioriser les actions de suivi, de prévention et de gestion des milieux aquatiques face à l’intensification des événements climatiques extrêmes. Pour ce projet, des compétences en programmation (Python), en traitement et analyse de données, ainsi qu’un intérêt pour le développement d’approches basées sur l’intelligence artificielle et le traitement automatique du langage (NLP/LLM) sont attendus. | ||
| + | ====== Etude de la dynamique des flux de radiocésium aux exutoires des bassins versants de Fukushima par deux approches (modèles empiriques et modèles d’apprentissage automatique) ====== | ||
| + | __Contact__: | ||
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| + | Ce travail vise spécifiquement à reconstruire la dynamique des flux de radiocésium particulaire et dissoute aux exutoires de bassins versants instrumentés de la préfecture de Fukushima. | ||
| + | Deux approches seront étudiées durant ce projet. Une première approche de calibration bayésienne avec 3 modèles de type fonction de transfert. Une seconde approche utilisant des modèles d’apprentissage automatique (ML) de d’apprentissage profond (DL). | ||
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| + | 1° | ||
| + | Analyse des sources d’information concernant le bassin versant Ohta: inventaire en radiocésium du bassin, précipitations, | ||
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| + | 2° | ||
| + | Des modèles de type coefficient d’entrainement ou de type fonction de transfert sont proposés pour tester différentes hypothèses concernant la réponse du bassin versant. Les analyses statistiques (calibration et prédiction) seront conduites par inférence bayésienne, | ||
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| + | 3° | ||
| + | Des modèles de type Machine Learning comme Random Forest et Gradient Boosting ainsi que des modèles de type Deep Learning comme LSTM et Transformer seront testés pour prédire la concentration de radiocésium aux exutoires du bassin versant. Les études se feront sous python (avec la librairie pytorch pour les modèles de Deep Learning). (50 h) | ||
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| + | 4° | ||
| + | Une comparaison entre les deux approches (modèles empiriques + Calibration Bayésienne et modèles automatiques basés sur les données) sera effectuée avec des scores de performance sur les mêmes jeux de données test. (5 h) | ||
| + | 5° | ||
| + | Les scripts en R et en python documentés de réalisation du travail devront être fournis. (5 h) | ||
| + | 6° | ||
| + | Un rapport détaillé devra également être rédigé. (5 h) | ||
projet.1788332971.txt.gz · Dernière modification : de Magali Tournus
